Estimadas y estimados.
Como bien sabemos, los textos han venido construyendo sus mensajes e intenciones, cada vez de manera más consciente de forma multimodal. En esa medida, la lectura y la escritura de estos nuevos textos exige lectores y productores de textos capaces de interpretar e integrar distintos lenguajes: sonidos, imágenes, colores, simbologías, herramientas, otros.
Haciendo lectura del cambio de los tiempos, en cuanto al trabajo sistemático y explícito de la multimodalidad, qué desafíos, considera usted, reta a la escuela y a nosotros como docentes el tratamiento de la comunicación multimodal?
Respecto a las prácticas de aula, qué cambios concretos debemos hacer en la escuela para abordar textos multimodales?
Estimados participantes, espero que cada comentario amplié nuestra visión sobre este tema tan apasionante.
Inés Marina Sáenz
